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Composante 3 : Appui au fonctionnement et au rendement des établissements secondaires

L’objectif principal de cette composante est d’améliorer l’encadrement dans les établissements secondaires.

1- Augmenter les capacités d’encadrement du système éducatif

Concevoir et conduire les formations initiale et continue des personnels d’encadrement des établissements secondaires (chefs d’établissement, censeurs et surveillants généraux).

- Former à l’ingénierie de formation une équipe nationale de formateurs (16) à profils variés et complémentaires.

- Concevoir des modules de formations initiale et continue sur la base d’une entrée par les compétences en situation professionnelle.

- Former des équipes régionales de formateurs (8 formateurs par régions) à la formation continue des personnels d’encadrement des établissements.

- Conduire les formations continues déconcentrées par les équipes régionales de formateurs.

2- Augmenter la capacité de gestion des établissements secondaires.

Piloter les établissements secondaires en s’appuyant sur le projet d’établissement.

- Former une équipe nationale de formateurs (6) à l’ingénierie de démarche de projet.

- Expérimenter des projets d’établissement dans 18 établissements pilotes du Faso pour en étudier les possibilités de généralisation.

- Expérimenter des projets Vie scolaire dans 10 établissements pilotes sur Ouagadougou, en relation avec la formation initiale des surveillants généraux. Ces actions doivent permettre la mise en place d’une inspection Vie scolaire.

3- Professionnaliser les Directeurs régionaux.

Former les Directeurs régionaux à l’utilisation des outils de pilotage. Expérimenter le pilotage informatisé des Directions régionales

- Concevoir des modules de formation au pilotage d’une Direction régionale et conduire la formation des Directeurs régionaux sur cette base.

- Expérimenter le pilotage informatisé d’une Direction régionale à partir de la construction de tableaux de bords.


publié le 22 novembre 2004

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